Enhancing history-taking education through GPT-4-based virtual patients and automated assessment: a study of medical student perceptions
| 저자 | Byun J, Kim H, Lim J, Choi J, Ahn S |
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| 학술지·학회 | Korean J Med Educ. 38(1):64-73 / 2026.03 |
| 연도 | 2026 |
| 분류 | IPPM |
| 내용 | 의과대학생 21명을 대상으로 6일간 GPT-4 기반 가상 환자와 자동 평가 도구를 활용한 병력 청취 교육 경험을 조사하였다. 학생들은 기존 학습 방식에 비해 연습의 편안함과 피드백의 질을 더 높게 평가하였다. |
| 링크 | https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41802348/ |